Catégorie : Rapports – Publications diverses
Recommandations de bonnes pratiques professionnelles Haute Autorité de Santé
Parution du Protocole National de Diagnostic et de Soins Polyhandicap
Cahier des charges des Unités d’Enseignement pour les élèves polyhandicapés
Le 10 septembre dernier, Jean Michel Blanquer, Ministre de l’Education nationale, de la jeunesse et des sports, et Sophie Cluzel, Secrétaire d’Etat auprès du Premier ministre en charge des personnes handicapées, ont publié un communiqué de presse annonçant la publication du cahier des charges des Unités d’Enseignement à destination des enfants et jeunes polyhandicapés.
Pour Sophie Cluzel et Jean-Michel Blanquer, « avec l’engagement du grand service public de l’Ecole inclusive, de nouvelles étapes importantes sont franchies au bénéfice de la scolarisation des enfants en situation de handicap, quels que soient leurs besoins ».
Source : Hospimédia
Communiqué de presse du 4 avril
Ci-joint le communiqué de presse qui reprend les principales mesures annoncées par Sophie Cluzel et Olivier Véran au cours de la de presse du 4 avril :
Article HOSPIMEDIA
Les personnes polyhandicapées doivent bénéficier de protections renforcées sur le Covid-19
Auteur : Emmanuelle Deleplace
Gestion des risques — Les personnes polyhandicapées – HOSPIMEDIA
Lettre de l’UNIOPSS au Premier Ministre
Lettre de l’UNIOPSS au Premier Ministre
La pair-aidance
La FEHAP a édité un guide intitulé :
La pair-aidance dans les établissements
accompagnant des personnes en situation de handicap
La pair-aidance repose sur l’idée qu’une personne présentant une situation particulière développe un «savoir expérientiel », une « expertise d’usage », c’est-à-dire un ensemble de compétences techniques acquises du fait de cette situation. Le pair-aidant peut mobiliser ses compétences et transmettre son expérience pour aider une autre personne qui est dans une situation semblable ou comparable mais moins expérimentée dans un domaine spécifique. La pair-aidance peut ainsi se concevoir entre personnes en situation de handicap ou malades, ainsi qu’entre proches aidants : familles, amis. La pair-aidance peut concerner tous les sujets : la vie quotidienne, la vie personnelle, la vie sociale, le travail, le logement, les déplacements, l’accessibilité.
Rapport : recherche française sur le polyhandicap
La recherche française sur le polyhandicap :
éléments d’état des lieux et perspectives de développement
Synthèse des travaux menés à l’IReSP en 2018 et 2019, dans le cadre de l’axe recherche du Volet Polyhandicap de la stratégie quinquennale d’évolution de l’offre médico-sociale, relatif à la mise en place d’un consortium de recherche (fiche action 22) et à la préfiguration d’une cohorte de personnes polyhandicapées pour la recherche (fiche action 23)
Guide Handéo
L’association Handéo publie un guide pour faciliter l’accompagnement des personnes polyhandicapées et de leur famille par les intervenants du domicile. Il explique en détail ce qu’est ce handicap et démonte au passage quelques idées reçues. Il est ainsi faux de croire que ces personnes ne comprennent pas ce qu’on leur dit ou ne peuvent pas progresser.
Une partie du guide décrit les étapes de la construction du projet de la personne et sa mise en œuvre. Les auteurs rappellent notamment l’importance du partenariat entre les intervenants, les aidants, les professionnels libéraux, l’Éducation nationale… en particulier pour appréhender les comportements « perturbateurs » souvent qualifiés de comportements problèmes (repli sur soi, autoagressivité, cris…)
Une dernière partie donne des clés pour communiquer avec une personne polyhandicapée et construire une relation de confiance.