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LE COLLOQUE 2023 EST SUR COLLOQUE TV

Polyhandicap : donner du sens au quotidien, accompagner l’autodétermination

Au regard de la spécificité du polyhandicap, de quoi parlons-nous ?

Que signifie l’autodétermination pour des personnes qui ne peuvent l’exercer seules ?

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FIN DES INSCRIPTIONS LUNDI 29 MAI 20 H 00

« Polyhandicap : penser les repères essentiels de l’accompagnement
Familles- professionnels : conjuguer valeurs et contraintes »

FIN DES INSCRIPTIONS MERCREDI 25 MAI 12 H 00

Programme et bulletin d’inscription :

Inscriptions via Helloasso  https://www.helloasso.com/associations/groupe-polyhandicap-france/evenements/colloque-2022-du-groupe-polyhandicap-france

La certification qualité a été délivrée au Groupe Polyhandicap France au titre de la catégorie d’actions suivantes :
Actions de formation

88 % professionnels – 12 % familles

Les enquêtes de satisfaction renvoyées par les participants indiquent que :

• 96 % des participants ont trouvé les interventions de qualité
• 91 % ont approuvé le choix des intervenants*
• 91 % se disent satisfait du colloque
• 95 %, des participants mentionnent que ce colloque va leur être utile dans leur pratique professionnelle

« L’accompagnement spécifique du polyhandicap revisité à l’aune des évolutions politiques, professionnelles et sociétales :
acquis et nouveautés »

Programme et bulletin d’inscription :

La situation sanitaire et les mesures prises nous contraignent à modifier les modalités de notre colloque annuel prévu le jeudi 5 novembre 2020 et qui se déroule d’ordinaire à la Maison de l’Unesco .

Le GPF a décidé dans cette nouvelle programmation de vous soutenir et vous accompagner dans cette période sanitaire difficile où les enjeux de l’accompagnement des personnes polyhandicapées sont pluriels.

Notre idée est de vous proposer une visio-conférence innovante dont la thématique s’ancre sur les derniers outils et référentiels consacrés aux pratiques en santé et aux pratiques éducatives récemment publiés. Dans ce contexte de pandémie, de difficulté voire de pénurie de moyens humain et matériel) ces outils nous paraissent ajustés à la situation quotidienne. Ces mises en perspective dans un cadre à la fois conceptuel et pragmatique vous aideront à vous approprier des pratiques nouvelles et à vous permettre de mieux les analyser, pour toujours  améliorer l’accompagnement des personnes polyhandicapées quelles que soient les circonstances.

Le passage à la visio-conférence, interactive, nous permettra les échanges auxquels nous sommes attachés ; nous vous proposons un format de 5 heures, soit trois heures le matin et deux heures l’après-midi. Vous pouvez ainsi faire l’économie des temps de trajets, voire des heures de TGV…

Les tarifs de cette journée s’élèvent à :

– 80 € pour une personne seule,
– 60 € à partir de trois,
– 20 € pour les personnes physiques
– gratuité pour pour les personnes physiques adhérente au GPF.

Programme :

Pour  vous inscrire, merci de nous renvoyer le bulletin d’inscription ci-dessous à : gpf.secretariat@free.fr

]]> https://gpf.asso.fr/2019/06/colloque-unesco-2019/ Thu, 27 Jun 2019 09:16:44 +0000 http://gpf.asso.fr/?p=2504 Continuer la lecture de Colloque Unesco 2019]]> Aidez nous à apprendre  !
Les apprentissages dans le quotidien de l’enfant
et l’adulte polyhandicapé

Jeudi 6 juin 2019

Durant des décennies, l’enfant, la personne polyhandicapée, ont été comme incapables d’apprendre et totalement « empêchés » au plan du développement cognitif, de la communication et de la maitrise de leur environnement.

Ces temps sont heureusement révolus : les évolutions législatives, inspirées d’éthique et d’une juste ambition thérapeutique et éducative, ont désormais ouvert la voie à une démarche clinique et pragmatique de recherche des conditions d’apprentissages propres à chaque personne polyhandicapée.

Approches éducatives, aides techniques, supports à la communication, apports des neuro sciences sont autant de contributions conjuguées dans la conduite de cette juste ambition.

L’observation attentive, l’expérience irremplaçable des parents et familles, la volonté farouche des professionnels dans leurs différentes qualifications pluridisciplinaires, nourrissent désormais la conviction et l’obligation de développer les potentiels d’apprentissages des personnes polyhandicapées, depuis le plus jeune âge et tout au long de la vie.

Les enfants et les adultes polyhandicapés eux-mêmes, par leur appétence et la manifestation de leur plaisir, savent nous encourager dans cette voie.

Les expériences foisonnent désormais, développées par les équipes au sein des établissements et services, mais également par les chercheurs et psychopédagogues, pour révéler, stimuler les potentiels cognitifs et aménager les conditions environnementales favorables aux apprentissages.

Ce colloque, par ces apports théoriques et conceptuels, mais également au regard des expérimentations engagées par les équipes professionnelles, a permis de faire le point sur les avancées contemporaines et sur les conditions adaptées d’apprentissages des enfants et adultes polyhandicapés. Les témoignages ont su rendre compte de la contribution des parents à cette dynamique et des modalités adaptées de scolarisation des enfants.

Notre colloque a été relayé par Hospimédia et les Actualités Sociales Hebdomadaires (ASH).
Articles ci-dessous :

Pour prendre connaissance du rapport  » Polyscol » :